2015年10月20日，学院与学校签署《综合改革目标责任书》，电子信息学院成为武汉大学第一个开展校院两级管理综合改革试点的单位。2016年1月16日，《电子信息学院综合改革实施方案》在学院第四届教职工代表大会第三次全体会议上获得高票通过，标志着以“探索多学科背景下建设一流学科的新路径、提升人才培养质量的新模式”为主要目标的电信学院综合改革试点工作开始扬帆起航。
重长远，勇担当，抓住机遇谋发展
发展是永恒的主题，一个重责任、讲担当的学院一定会把推动事业发展作为第一要务，把谋划长远作为思考工作的第一视角。早在2013年10月，电信学院以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，聚焦于发展这一主题，通过广泛发动、精心组织、深入研讨，厘清了影响学院发展的主要问题。2014年初，学院启动了以学科建设为核心的“十三五”发展规划编制工作。2015年初学院召开第四届教职工代表大会第二次全体会议，审定通过《电子信息学院“十三五”发展规划纲要》，提出要努力把学院建成能稳定培养出对未来社会有影响力的高素质创新拔尖人才的基地，重要学科在国际上具有重要影响、主要学科方向能够在国内领先、部分方向引领学术发展，能够稳定产出高水平科研成果、稳定产生优秀学术领军人才和团队的研究型学院。
实现上述目标，关键之处在于选准发展路径。基于应对高等教育变革的新挑战、学校改革发展的新要求和自身发展面临的新老交织的一系列问题，通过广泛深入的讨论，学院形成的共识是：深化改革是推动学院长远发展的不二选择，争取试点、主动作为才能先入为主、抢抓机遇。
凝人心，增合力，围绕改革聚民智
综合改革是一项系统工程，保证综合改革顺利实施的前提是凝聚共识、集中智慧、形成合力。自2015年伊始，学院陆续组织召开了一系列专题学习、研讨活动：2015年4月至5月，借学校深化人才培养改革的强劲东风，以系（中心）为活动单元的本科教育改革大讨论陆续展开；2015年6月10日，院党委中心学习小组专题研讨学院深化综合改革工作，在骨干层面统一了思想，并组织专班开始起草综合改革方案；2015年9月13日，学院召开干部工作会议，在深入研讨的基础上，正式形成《电子信息学院综合改革总体方案（报审稿）》提交学校审批；2015年10月28日，学院召开党委扩大会议，认真学习校党委书记韩进同志在“武汉大学电子信息学院综合改革目标责任书签字仪式”上的讲话精神，并就各支部开展综合改革大讨论活动做了周密的布置；2015年11月份，学院各支部陆续开展“综合改革大讨论”专题活动；2016年1月16日，学院召开第四届教职工代表大会第三次全体会议，审议并通过《电子信息学院综合改革实施方案》；2016年1月下旬月至5月，学院综合改革专项工作推进组陆续召开工作会议，专项研讨、细化改革举措。
通过上述一系列工作，学院综合改革的顶层设计更加科学，深化改革的思想共识更加巩固，改革方向与举措更加精准，综合改革已经进入实质性的推进阶段。
扣主题，把重点，瞄准目标抓推进
谋定而后动。要把综合改革的设想变为现实，就必须以抓铁有痕的精神，咬住目标持续发力、稳步推进。两年来，学院强化组织领导、狠抓工作落实，在学科建设、人才培养、体制机制创新和基层党的建设等方面取得了可喜的进展。
围绕建设一流学科，学院以实现“多学科并重、规模发展”向“重点突出、学科影响力提升”的转变为着力点，开展了“地球物理学”国际一流学科和“信息与通信工程”国内一流学科建设的论证工作，“地球物理学”国际一流学科建设方案已经完成，“信息与通信工程”国内一流学科建设规划已通过学校论证。抓住人才队伍和科研创新这两个关键要素，学院整合了已有的“人才振兴计划”和“学科建设专项支持计划”，制定了《电信学院科研创新团队建设实施办法》。2016年11月16日，学院遴选了3个杰出团队、5个优秀团队进入首批重点科研创新团队建设项目，计划通过四年的重点建设，力争形成一批对学科建设具有显著支撑作用的科研创新团队。
围绕提升人才培养质量，进一步明确了培养“具有国际视野、批判性思维和创新实践能力的行业领军人才”的培养目标，制定了以教学团队建设（包括主干课程教学团队、课程群教学团队和专业建设团队）、重塑教学规范、改革教学方式、强化课程质量、凸显国际化与创新能力培养为主要内容的本科人才培养改革方案并已付诸实施；将过去按照两个大类招生调整为电子信息类一个大类招生并已于2016年开始招生；继续开展小班教学的探索，在已有“卓越工程师计划班”和“质廷班”的基础上，2016年开办了“逐光试点班”，2017年将新办“人工智能”试点班，形成了既有分别侧重于创新实践能力培养、学科基础与学术科研能力培养和学科交叉与创新能力培养等各种特色鲜明的人才培养模式的探索，又能覆盖现有专业方向的较为完备的试点体系。已经毕业的两届“卓工班”交出的成绩单初显改革成效；以核心课程为主线，以国内、国际高水平大学为标杆，确立了与高端人才培养目标相适应的课程体系，将研究生课程总数由过去50余门压缩到36门，引导教师更加注重课程建设及课程教学质量的提升。新修订完成的博士和硕士培养方案，已于2016年秋季正式实施。提高博士生毕业生毕业门槛，严把博士生毕业论文质量关，自2016年上半年开始启动了博士毕业论文全部提交国务院学评委员会平台审核的新机制。
围绕教育教学协同育人，学院着力推进学生工作的改革，制定了以实施“五大工程”、“十八项支撑计划”统筹“大学工体系”的建设方案。辅导员队伍专业化建设、学生专业社团组建、标杆示范培育工程已经起步，通过每个年级配备一名专职辅导员、每个新生班级配备2名高年级优秀学生担任班主任助理、每名教师党员对口联系一个新生宿舍、每个班级配备一名专业教师担任班主任、骨干教师担任高年级学生的学术导师等措施，“五条主线”搭建的学生工作队伍新格局已经形成，全院学生工作已经开启“绘就五线谱，奏响新乐章”的新征程。
围绕体制机制创新，学院结合教学团队和科研创新团队的建设，以建立团队考核的新机制为切入点，继续深化全员分类聘用人事改革；紧密衔接全员分类聘用所规定的岗位职责要求，着眼于“人尽其才、激发活力”，改革职称评聘制度、院长奖励和收入分配制度；推行博导评聘分离、动态管理，并对已在岗的博导实行绩效管理；在实施“2+2+2”非事业编制科研流动岗位管理的基础上，特聘岗位制度已经开始试行；学院关于加强人才引进工作的举措开始实施，人才引进工作已经纳入到系主任年度考核体系，院领导、系主任赴海外延揽人才渐成常态，学院“举力引才”的力度进一步加大。
围绕改革发展大局，学院深入学习贯彻十八届六中全会、全国高校思想政治工作会议精神和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持“服务大局抓党建，抓好党建促发展”，以把准方向、抓住关键有效发挥基层党委的政治核心和监督保证作用，以示范引领、发挥作用带动干部队伍建设，以完善措施、规范运行夯实基层党支部建设，以“三点联动”、多维融合提高思想政治教育实效，以健全体系、强化保障抓实党风廉政建设，系列措施陆续出台，连贯动作相继亮相，为深化学院改革、推动学院发展提供了坚强的组织保证、思想基础和工作合力。
风劲潮起扬帆时。回眸两年综改的成果，我们欣慰良好的开端与起步；翘瞻四年综改的目标，我们深感任重而道远。我们期待，全院师生坚守“乘长风破万里浪”的气概和“积跬步而致千里”的信念，认准目标、克难奋进、勇往直前，为实现强院梦、推进学校实现“中国特色、世界一流”的目标再谱新篇章！